Die Expertenmeinungen sollen hierzu in Bezug gesetzt werden. Ergebnisse: Die Ergebnisse befassen sich mit den Aussagen und Stellungnahmen pflegerischer und rztlicher Berufsverbnde zur generalistischen Pflegeausbildung im Allgemeinen und zur Kinderkrankenpflege im Besonderen. Die Befunde des "Fr und Wieder" werden gegenbergestellt, auch in Bezug auf die Karriereentwicklung von Pflegekrften. Persnliche Erfahrungen in Bezug auf eine generalistisch ausgebildete Kinderkrankenschwester und der Praxisbegleitung von Pflegestudentinnen auf der Kinderintensivstation knnen beigesteuert werden. Das Pflegestudium ist ebenso generalistisch angelegt. Fortbildungen kinderkrankenpflege 2014 edition. Ungeklrte zentrale Punkte werden im Hinblick auf die aktuelle Entwicklung zum Zeitpunkt des Kongress thematisiert. Diskussion: Die aktuellen politischen Entwicklungen werden Inhalt der Diskussion sein. Im Fokus aller Akteure liegt die bestmgliche sektorenbergreifende Gesundheitsversorgung von Kindern. Schlussfolgerung: Die generalistische Pflegeausbildung erfordert vor allem fr die Kinderkrankenpflege eine Spezialisierung, aber ebenso einen vernnftigen Qualifikationsmix aus der dreijhrigen Pflegeausbildung und akademisch ausgebildeten Pflegekrften.
Bitte logge Dich ein, um diesen Artikel zu bearbeiten. Bearbeiten 1 Definition Gesundheits- und Krankenpflegerin bzw. Gesundheits- und Krankenpfleger - bis 2004 Krankenschwester bzw. Krankenpfleger - ist ein Ausbildungsberuf im Gesundheitswesen, der zu den Pflegeberufen zählt. Ein verwandtes Berufsbild ist die Altenpflege. Diplom-Pflegefachfrau bzw. Diplom-Pflegefachmann ist die deutschsprachige Bezeichnung in der Schweiz für die diplomierte Fachperson in der Krankenpflege. Die Bezeichnung Diplom-Pflegefachfrau löste 2002 die Berufsbezeichnung Diplom-Krankenschwester ab. 2 Ausbildung Die Ausbildungs- und Prüfungsverordnung vom 16. Juli 2003 (in Kraft getreten am 01. 01. Fortbildungen kinderkrankenpflege 2015 cpanel. 2004) gliedert die dreijährige Ausbildung in 2. 100 Theorie- und 2. 500 Praxisstunden. Sie wird weiterhin an den Krankenhäusern angeschlossen Krankenpflegeschulen durchgeführt, deren Leitung zukünftig über ein abgeschlossenes Hochschulstudium verfügen muss. Die Rolle der Praxisanleiter wird gestärkt, sie müssen über mindestens zwei Jahre Berufserfahrung und über eine berufspädagogische Weiterbildung im Umfang von mindestens 200 Stunden verfügen.
Maier A, Hoffmann U, Fegert JM, Rassenhofer M: Aus-, Fort- und Weiterbildung zu Kindesmisshandlung, -vernachlässigung und sexualisierter Gewalt durch interdisziplinäre E-Learning- Angebote. 2021; Kindesmisshandlung und -vernachlässigung 24, 34–47 Maier A, Fegert JM, Hoffmann, U: Kinderschutz: Kompetenz entwickeln. 2021; 74: 54-57 Maier A, Fegert JM, Hoffmann U: Gesundheitsförderung durch mehr Wissen im Kinderschutz. Prävention und Gesundheitsförderung. 2021; 16 (1): 68-74 König E, Maier A, Fegert JM, Hoffmann U: Development and randomized controlled trial evaluation of E-learning trainings for professionals. Archives of Public Health. Kinderpneumologische Fallkonferenz. 2020; 78 Maier A, Hoffmann U, Rassenhofer M, Fegert JM: Possibilities of dissemination of specialist knowledge and acting capacity in the field of child protection in medicine: a qualitative survey. GMS Journal for Medical Education. 2020; Vol. 37(1) Maier A, Fegert JM, Hoffmann U: Vor Kindesmisshandlung schützen: Kinderschutz in der Medizin – ein Grundkurs für alle Gesundheitsberufe.