wenn alle richtig sind stimmts(das muss man erst mal herausfinden, und wenn nicht wär dadurch das 8 dann auch falsch ist auch keinem geholfen. allen ein fröhliches kopfzerbrechen:wall: 06-02-2002, 10:45 PM #5 Eigentlich ist das nicht schwer, man muß sich nur die Mühe machen, daß mal auzuschreiben. Aber wenn ich nen Tip gebe, dann ist glaube ich zuuu einfach. Werd's Dienstag auflösen. 06-02-2002, 11:17 PM #6 Ich hatte es mir gedacht, die Lösung andersrum zu finden. Also x = jede Nummer von 1 bis 10 zu nehmen und sehen, bei welchen es keinen Widerspruch bei allen Bedingungen zu finden ist. Aber selbst dann ist es eine riesen Arbeit... 06-02-2002, 11:21 PM #7 Ok, ist Arbeit, aber hat nix mit schwer oder leicht zu tun, sonder mit Faulheit! Dashalb sollt Ihr ja auch das Rätsel lösen, und nicht ich! 8) 06-02-2002, 11:43 PM #8 RE: Welche Zahl ist X? (Logik) hehe. Also gut... Schauen wir erstmal x = 1... 1. X ist gleich der Summe der Aussagen-Nummern der Falsch-Aussagen in dieser Liste. falsch.
In diesem Beitrag findet man die Antwort für die Frage Welche Zahl ist X Brain Test. Momentan besteht das Spiel Brain Test Knifflige Rätsel aus 271 einzigartige spannende Rätsel. Solltet ihr hängenbleiben und nicht mehr weiterkommen, dann seid ihr hier richtig gelandet, denn wir haben die Komplettlösung vom Spiel. Hiermit wünsche ich euch viel Freude mit Brain Test Knifflige Rätsel. Solltet ihr Fragen oder Unklarheiten über das Spiel, dann bitte ich euch darum uns einen Kommentar zu schreiben. Vielen dank für ihren Besuch. die Zahl 0
05-26-2002, 06:21 PM #1 User Welche Zahl ist X? (Logik) So, ich hoffe mal, das gab's noch nicht, aber wer soll da noch einen Überblick haben? Es folgen 10 Aussagen zu X, einer ganze Zahl zwischen 1 und 10 (inklusive). Nicht alle Aussagen sind wahr, aber auch nicht alle falsch. Welche Zahl ist X? 1. X ist gleich der Summe der Aussagen-Nummern der Falsch-Aussagen in dieser Liste. 2. X ist kleiner als die Anzahl der Falsch-Aussagen in dieser Liste, und Aussage 10 ist wahr. 3. Entweder gibt es genau drei wahre Aussagen in dieser Liste oder Aussage 1 ist falsch (aber nicht beides). 4. Die vorigen drei Aussagen sind alle falsch, oder Aussage 9 ist wahr (oder halt beides). 5. Entweder ist X ungerade, oder Aussage 7 ist war (aber nicht beides). 6. Genau zwei der Aussagen mit ungerader Nummer sind falsch. 7. X ist die Nummer einer wahren Aussage. 8. Die Aussagen mit geraden Nummern sind entweder alle wahr oder alle falsch. 9. X ist das dreifache der Aussagen-Nummer der ersten wahren Aussage in dieser Liste, oder Aussage 4 ist falsch (oder beides).
2. falsch Aussage 10 ist falsch. Auch die Anzahl der Falsch-Aussagen ist über 3. 3. falsch, siehe Aussage 7. Da 1 falsch ist, muss die Anzahl der wahren Aussagen in dieser Liste grösser oder kleiner 3 sein. 4. Die vorigen drei Aussagen sind alle falsch, oder Aussage 9 ist wahr (oder halt beides). wahr, alle 3 vorrigen Aussagen sind falsch. Sagt aber nix über Aussage 9. 5. wahr, x ist ungerade. Deswegen darf 7 nicht wahr sein. 6. Genau zwei der Aussagen mit ungerader Nummer sind falsch. Aussage 1, 3 und 7 sind bis jetzt falsch. 7. falsch siehe Aussage 5. Aber dafür muss jetzt Aussage 3 falsch sein. 8. falsch, Aussage 4 ist wahr. 9. falsch, Aussage 4 ist wahr und dazu noch die erste wahre Aussage. 10. falsch, x ist ungerade und Aussage 6 ist falsch. Ich sehe kein Grund, warum x nicht 3 sein konnte 06-03-2002, 08:01 AM #15 RE: FerarriF40 Tja, das geht aber auch nur einmal, und nur, damit Carlos nich sooo viel zu tun hat. bleiben jetzt schließlich immer noch *** Versuche übrig! :spin: 06-04-2002, 11:31 AM #16 Ok, morgen löse ich's auf.
Hi Nikiiii, stell ein Gleichungssystem auf: x = r*a + s*b 0 = ar + 2s 9 = 6r + 3s Erste nach s auflösen und in zweites einsetzen: s = -ar/2 9 = 6r - 3ar/2 Zweites durch 3 3 = 2r-ar/2 r ausklammern und durch klammer dividieren 3/(2-a/2) = r Für r gibt es immer eine Lösung, außer wenn der Nenner 0 ist, also für a = 4. Mach das auch für die anderen so. Versuche Aussagen über r und s treffen zu können:). Grüße Beantwortet 27 Feb 2017 von Unknown 139 k 🚀 Inwiefern eine Ausnahme? 1 = 0r + as 3 = ar + (a+1)s Aus der ersten Gleichung folgt s = 1/a Aus der zweiten folgt dann 3 = ar + 1 + 1/a 2 = ar + 1/a Man sieht wieder, dass ein Wert für r gefunden werden kann, egal was a ßer a = 0 ist keine Option. (Wenn Du es nicht gleich siehst, forme noch nach r um. )
Dann ist wieder Aussage 3 wahr. Widerspruch. ERGO: X ist ungerade. (F) Angenommen, 9 ist falsch. Dann ist 10 falsch: X ist ungerade (E) und 6 ist falsch. Damit sind 1, 2, 3, 6, 8, 9, 10 falsch. Da 3 falsch ist, sind die restlichen drei Aussagen 4, 5, 7 wahr. Aber 5 ist dann falsch: X ist ungerade und 7 ist wahr. Widerspruch. ERGO: 9 ist wahr. Nun sind 4 und 9 wahr, und 1, 2, 8 falsch, und X ist ungerade. Da 9 wahr ist, muss 3 wahr sein und X=9 gelten. Damit ist 7 wahr. Damit ist 5 falsch. Damit ist 6 wahr, da 1, 5 falsch und 3, 7, 9 wahr. Damit ist 10 wahr. 06-06-2002, 08:58 AM #18 Ja. Eindeutig... Nur wieder ganz kurz, das richtig wichtige in den ganzen Text: x=9... Ich mache den ungelöst weg...
Verbinden der zwei ____________________. Diese Linie geht durch den Mittelpunkt der Seite und steht auf ihr __________________ (= ____________________________). Der Schnittpunkt der ______________________ ist der __________________ des __________________. Jedes Dreieck besitzt drei___________________________. Beachte: Ihr Anfangspunkt ist ein Eckpunkt des Dreiecks. Ihr Endpunkt liegt in der Mitte der dieser Ecke gegenüberliegenden ___________________________. Die drei _________________________ schneiden sich in einem Punkt, dem ____________________ des Dreiecks. Dieser Punkt teilt die ____________________________ jeweils im Verhältnis 2: 1 (von der Ecke aus gesehen). Besondere linien im dreieck aufgaben mit lösungen von. Besondere Linien im Dreieck - Lückentext - Lösung Jedes Dreieck besitzt drei Höhen. Beachte: Jede Höhe steht senkrecht zu der jeweiligen Seite. Die Höhe führt zum gegenüberliegenden Eckpunkt. Die drei Höhen schneiden sich in einem Punkt, dem Höhenschnittpunkt. Jedes Dreieck besitzt drei Mittelsenkrechte. Beachte: Mit dem Zirkel einen beliebigen Radius (aber größer als die Hälfte einer Seite) einstellen.
* leichte aufgaben ** mittel-schwer *** anspruchsvoll 8 Seiten, zur Verfügung gestellt von allerborn am 31. 05. 2015 Mehr von allerborn: Kommentare: 0 Kurzkontrolle Dreiecke Kurzkontrolle einer 6. Klasse Gymnasium zum Thema Dreiecke: Einteilung nach Seiten und Winkeln, Innenwinkelsumme im Dreieck 2 Seiten, zur Verfügung gestellt von phi06 am 11. 10. Dreiecke - besondere Linien - Mathematikaufgaben und Übungen | Mathegym. 2011 Mehr von phi06: Kommentare: 1 Mathematikarbeit Dreiecke, Klasse 8 HS, G-Kurs, mit Lösung Beschriftung und Konstruktion (SSS, SWS, WSW) von Dreiecken, Berechnung eines fehlenden Innenwinkels, maßstäbliches Zeichnen, dabei Lösung durch Ausmessung und Umrechnung bestimmen. In Aufgaben 9 und 10 könnten zur optischen Aufwertung Bildchen (z. B. Häuschen, Fahrrad) aus Word (Symbol, Wingdings) eingefügt werden. Diese habe ich aus rechtlichen Gründen entfernt. 5 Seiten, zur Verfügung gestellt von graurock am 15. 09. 2009 Mehr von graurock: Kommentare: 3 Dreieckskonstruktionen, Inkreis, Umkreis, Schwerpunkt Ein Übungsblatt zu den oben genannten Themen zum Üben vor der Klassenarbeit.
Eine der effektivsten Methoden, die mein gefunden habe, mit der absicht, Kindern in einem bestimmten Schwachstellenbereich zu helfen, sind druckbare mathematische Arbeitsblätter. Machen Jene keinen Fehler, druckbare Mathe-Arbeitsblätter sind kaum ein Relikt aus welcher Vergangenheit, das Begraben bleiben muss. Wir kennen Hunderte, wenn keinesfalls Tausende von ohne geld druckbaren Arbeitsblättern, die online verfügbar sind. Bei komplexeren Diagrammen bitten Sie die Schüler, es sich anzusehen und zu kennzeichnen, was passiert. Mathematik: Arbeitsmaterialien vermischte Aufgaben - 4teachers.de. Sagen Sie den Schülern, wenn etwas bemerkenswert ist. Die Studierenden können sicherlich von der Anwendung aktueller Fähigkeiten und Konzepte auf Papier profitieren. Je weniger Sie zuweisen, desto wahrscheinlicher werden die Jünger die Arbeit erledigen. Viele Schüler werden sein sich Ihres Lernstils nicht bewusst. Deshalb hilft es solchen frauen, Ihre Stärken über nutzen. Dies ist es eine wichtige Rolle, die der Lehrer in seinem Leben spielt. Viele Gefolgsmann im Mathematikunterricht vertrauen sich zum Lernen ausschließlich auf dies Unterrichtsmaterial.