11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen 463 KB Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min, 2. Weltkrieg, Deutschland, Deutsch-polnisches Verhältnis, Geschichte, Nationalsozialismus, Polen, Zweiter Weltkrieg Lehrprobe Kurzentwurf zum Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte in einem Grundkurs des 13.
B) Analyse, Vergleich von Sachurteilen Herausarbeiten des Sachurteils und herausarbeiten oder erschließen der zugrundeliegenden Beurteilungskriterien methodische Fehleranalyse bei Sachurteilen Urteile anhand der Methodenblätter beurteilen, synthetisieren eines eigenen Urteils (vgl. Unterrichtsentwurf) Formulieren von Kriterien (insbesondere "Aufschlüsseln" der vorgegebenen Kategorien) Klären Sie Kriterien (gegebenenfalls auch Perspektive und Bezugsrahmen) bei folgenden Beurteilungsaufgaben: Beurteilen Sie die Effektivität von Bismarcks Sozialpolitik. Beurteilen Sie, inwieweit Bismarcks Strategie der Befriedung der Arbeiterbewegung erfolgreich war. ob und inwieweit die DDR sich berechtigterweise "demokratisch" nennen konnte. Vorbereiten einer dialektischen Argumentation (insbesondere für erörtern) Zusammenstellen von Dichotomien, z. Abiunity - Sach- und Werturteil an einem Beispiel. B. Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Demokraten und Liberalen politische und sozial-wirtschaftliche Gründe für die Revolution von 1848/49 Erfolge und Misserfolge der Revolution von 1848/49 (nach ihrem "Scheitern") Vorteile und Nachteile der Industrialisierung demokratische und rückschrittliche Elemente der Bismarck'schen Reichsverfassung Suche nach Beispielen (insbesondere für Überprüfungsaufgaben) Bsp.
11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg 22 KB NS, Widerstand Arbeit mit dem Cornelsen Buch Kursstufe zum Widerstand im NS 421 KB Methode: UE Entwurf Lehrerprobe 2, 1815, Einheit, Freiheit Lehrprobe Das Ende einer gescheiterten Revolution? Was ist ein sachurteil und was ein werturteil im Fach Geschichte? (Klausur). Multiperspektivische Erarbeitung von Argumenten bezüglich des Scheiterns der Revolution von 1848/49 aus geschichtswissenschaftlichen Darstellungen von Wolfgang Mommsen und Eva Maria Werner zur Bildung eines hi 119 KB Azteken, Aztekenreich, conquista, einführung in das Fach geschichte, Eroberungsfahrten, Fremdbild, Fremdsein in historischer Perspektive, Hernan Cortes, Merkmale einer Hochkultur, Sachurteil, Selbstbild, Tenochtitlan Lehrprobe Die Su*S analysieren den Bericht Cortes' unter dem Aspekt der Darstellung der aztekischen HauptstadtTechnotitlans. Sie erkennen den Hochkultur-Charakter des Aztekenreiches und die Auswirkungen auf das Selbst- und Fremdbild der span. Eroberer.
Hallihallo:) ich muss ein sachurteil oder ein werturteil in meiner geschichte klausur schreiben. Aber mein Lehrer hat das so kompliziert erkälrt. Kann mir das jemand kurz, knapp und einfach erklären? Danke Hallo, ein Sachurteil ist so etwas, was Richter machen: Sie belegen ihr Urteil mit Fakten (in dem Fall den Hergang der Straftat und Gesetzestexte) und kommen anhand dieser Fakten zu einem Schluss. Werturteile sind die Urteile, die man im Alltag meistens fällt; sie werden mehr oder weniger aus dem Bauchgefühl heraus gefällt. Wenn Du beispielsweise sagst, dass Dir eine bestimmte Farbe nicht gefällt, ist das i. Schwerpunkt Sachurteil. d. R. ein Werturteil. Community-Experte Geschichte Ein "Urteil" fällen zu können, bedeutet, dass du eine begründete Stellungnahme zu einer historischen Fragestellung oder einem historischen Problem abgeben kannst. " Sachurteil ": du nimmst Stellung zu einem historischen Sachverhalt/Thema, den/das du aufgrund einer Quelle erarbeitet hast (" Sachanalyse "). Dabei stellst du deine Ergebnisse in einen historischen Zusammenhang und bewertest sie z.
11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein 831 KB Arbeitszeit: 60 min, Eisenbahn, Industrialisierung, Kontroverse, Multiperspektivität Lehrprobe 550 KB Arbeitszeit: 45 min, Deutsche Frage, Großdeutsche Lösung, Kleindeutsche Lösung Lehrprobe Das Ringen in der Paulskirchenversammlung um die Festlegung der neuen Staatsgrenzen - Eine scheinbar unlösbare Aufgabe?
Heinrich VI. Gang nach Canossa, Investiturstreit Primärquelle von Lampert von Hersfeld (kirchliche Perspektive), Auseinandersetzung von Heinrich VI. Sachurteil geschichte beispiel mit. und Gregor VII. Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen 556 KB Methode: Quellenannlyse, Adressat, Argumentationsstruktur, Einleitung, Hauptteil, Historischer Kontext, Inhalt, Intention, Primärquelle, Quellenanalyse, Quellenarten, Schluss, Sekundärquelle, Sprachstil, Stellungnahme, Textanalyse Detaillierte Schritt für Schritt Anlleitung/Beschreibung eines Aufbaus einer Quellenanalyse im Schulfach Geschichte. 1, 48 MB Methode: Argumentationswippe - Arbeitszeit: 45 min, Antike, Argumentationswippe, Athen, athenische Demokratie, Historikerurteil Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf in der Klasse 11 zur Bewertung der Athenischen Demokratie. Historikerurteile werden mithilfe der Argumentationswippe gegenübergestellt (Sachurteil) 932 KB Arbeitszeit: 45 min, Gerechter Krieg, Kreuzzug Lehrprobe S* urteilen kriteriengeleitet, ob die Kreuzzüge gerecht waren.