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BiBox für Lehrerinnen und Lehrer Alle Unterrichtsmaterialien an einem Ort Die BiBox ist Ihre digitale Begleitung passgenau zur WELT DER ZAHL. Egal ob zur einfachen Unterrichtsvorbereitung, zum direkten Einsatz im Klassenzimmer oder für komplett digitales Lernen - die BiBox ist das passende Unterrichtssystem in jeder Situation! Mit der BiBox für Lehrerinnen und Lehrer haben Sie Ihr digitales Schulbuch sowie alle Materialien für die Vorbereitung und Durchführung Ihres Unterrichts immer dabei. Egal ob in der Schule, zu Hause oder unterwegs, auf dem Smartphone, Tablet oder PC - online oder offline. Alle Unterrichtsmaterialien werden in der BiBox für Sie passgenau zur jeweiligen Schulbuchseite strukturiert und organisiert. Mit der Upload-Funktion können Sie zusätzlich eigene Materialien direkt hochladen. Durch die Synchronisierung über das Internet bleibt Ihre BiBox auf allen von Ihnen genutzten Endgeräten stets aktuell. In Kombination mit der BiBox für Schülerinnen und Schüler teilen Sie Unterrichtsmaterialien direkt aus Ihrer BiBox mit der ganzen Klasse oder individuell und differenziert mit einzelnen Kindern.
Mit der zentralen Schülerverwaltung ist das Anlegen und Verwalten Ihrer Klasse mit nur wenigen Klicks erledigt. Die BiBox zur WELT DER ZAHL 1 für Lehrerinnen und Lehrer beinhaltet: • das digitale Schulbuch mit zahlreichen Werkzeugen, wie z. B.
Die "Welt der Zahl" ist ein Klassiker unter den Mathematik-Lehrbüchern für die Grundschule. Im Jahr 2010 kam die letzte Neubearbeitung auf den Markt, für die auch die hier entsprechend anzuzeigenden Lehrermaterialien verfügbar sind. Die wesentlichen Inhalte lauten: Aufbau des Tausenders, Körper, flexibles Addieren und Substrahieren, Größen und Sachrechnen, Multiplizieren großer Zahlen, schriftliches Addieren, Größen, Muster, Symmetrien und Flächen, schriftliches Substrahieren, Daten, Zufall und Wahrscheinlichkeit, Dividieren großer Zahlen, Orientierung im Raum, schriftliches Substrahieren. Diesen Inhalten sind jeweils entsprechend konkrete Kompetenzen zugeordnet. Dem Prinzip des ganzheitlichen Lernens bleibt die "Welt der Zahl" auch in der Neubearbeitung treu: Das Kind lernt mit den Sinnen, mit Gefühlen und mit Verstand. Mathematik lernen wird als ein konstruktiver Akt des Kindes aufgefasst. Dies bedeutet unter anderem: - die unterschiedlichen Vorerfahrungen der Kinder zu berücksichtigen, - die Kinder zu ermutigen, eigene Rechenwege zu finden und zu artikulieren, - partnerschaftliches Lernen voneinander und miteinander zu fördern, - Konventionen zur Beschreibung mathematischer Sachverhalte plausibel zu machen.
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Wichtige Inhalte und Begriffe sind auf den Seiten in Wortspeichern festgehalten, welche Fachsprache und Grundvorstellungen miteinander verbinden. Die Wortspeicher helfen Kindern dabei, eine Fachsprache aufzubauen und sie sukzessive zu erweitern. In der Neubearbeitung wird außerdem die Idee des "Bewegten Lernens" in Form motivierender Bewegungsspiele umgesetzt. Dabei geht es insbesondere um das "Lernen durch Bewegung", bei dem die Bewegung das Verständnis für den Lerngegenstand fördert. Erfahren Sie mehr über die Reihe
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9 Lm. anschlagen, in die 3. und 4. Lm. je 1 Stb. häkeln, 2 Lm. in die nächste Lm., 2 Lm. überspringen. Nun die R. im Muster fortsetzen und am Ende wie folgt arbeiten: 1 dreifaches Stb. in denselben Einstichpunkt wie das letzte Stb., in das 2. Glied dieses dreifachen Stb. 4 Stb. arbeiten, danach noch 1 dreifaches Stb. in denselben Einstichpunkt wie die 4 Stb. und 2 Stb. in das 2. Glied des zuletzt gehäkelten dreifachen Stb. = 13 (14) Fä der 3. und 5. folaenden R. beidseitig 1 Stb. aufnehmen. Gerade weiterarbeiten bis 52 cm = 31 Fächerreihen (54 cm 33 Fächerreihen ab Anschlag. Halsausschnitt und Schulter: Für Obw. 84—86: Im Muster häkeln bis zum 5. Fächer, nun je 1 Stb. in die 3 mittleren Stb. dieses Fächers und mit 2 Lm. der nächsten R. das 1. überspringen, die folgenden 2 Stb. zusammen abmaschen (d. h. jedes Stb. Dicke Wolle zum Stricken oder Häkeln in Schleswig-Holstein - Kiel | eBay Kleinanzeigen. nur bis zur Hälfte abmaschen und dann den Faden mit einem Durchzug durch alle auf der Nadel befindlichen Schlingen ziehen). Die R. im Muster fortsetzen bis vor den letzten Fächer, ohne Lm.
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