So entsteht für den Auszubildenden ein sinnvoller Zusammenhang. Um dem leicht unstrukturierten Arbeitsverhalten entgegen zu wirken, werden in dieser Unterweisung möglichst wenig Arbeitsmittel eingesetzt. So wird der Auszubildende nicht mit einer Vielzahl an Arbeitsmitteln überfordert und kann sich auf das zu erlernende besser konzentrieren. Ablaufplan der Unterweisung Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten [... Verpacken von Waren (Unterweisung Fachlagerist/in) - Unterweisungen | Unterweisungen.de. ] Ende der Leseprobe aus 7 Seiten Details Titel Fachgerechtes Verpacken von Gütern (Unterweisung Logistik) Note Gut Autor Sven Knopp (Autor:in) Jahr 2018 Seiten 7 Katalognummer V461791 ISBN (eBook) 9783668923508 ISBN (Buch) 9783668923515 Sprache Deutsch Anmerkungen Auf Youtube gibt es ein sehr gutes Video das zu diesem Inhalt passt. Schlagworte fachgerechtes, verpacken, gütern, unterweisung, logistik Preis (Ebook) 3. 99 Preis (Book) 6. 99 Arbeit zitieren Sven Knopp (Autor:in), 2018, Fachgerechtes Verpacken von Gütern (Unterweisung Logistik), München, GRIN Verlag, Ihre Arbeit hochladen Ihre Hausarbeit / Abschlussarbeit: - Publikation als eBook und Buch - Hohes Honorar auf die Verkäufe - Für Sie komplett kostenlos – mit ISBN - Es dauert nur 5 Minuten - Jede Arbeit findet Leser Kostenlos Autor werden
Im eBook lesen Unterweisung / Unterweisungsentwurf, 2018 5 Seiten, Note: 1 AdA Kaufmännische Berufe / Verwaltung Leseprobe Berufs- und arbeitspädagogische Prüfung Ausbildungssituation für den praktischen Prüfungsteil Name: Prüfungsnummer: Ausbildungssituation: Auszubildender im 4. Monat des ersten Ausbildungsjahres Es handelt sich bei diesem Konzept um die Unterweisung eines Auszubildenden bei der Firma XXX. Die Firma XXX ist ein Unternehmen im Handelsbereich mit dem Schwerpunkt Sanitärhandel. Unterweisung Güter verpacken 4 Stufen Methode - YouTube. Der Auszubildende befindet sich im ersten Lehrjahr zum Kaufmann im Großhandel, er ist aufgeweckt, interessiert und fleißig. Thema: Kommissionieren und Verpacken von Ware Lernziel: (operationalisiert) Der Auszubildende ist nach der Unterweisung in der Lage, mit Hilfe der notwendigen Hilfsmittel, die benötigten Waren unserer Kunden fehlerfrei und fachgerecht zu verpacken und für die Versandkontrolle vorzubereiten. Bezug zum Ausbildungsrahmenplan Kommissionierung und Verpackung von Gütern (Waren- und Datenfluss (§ 4 Abs. 1 Nr. 2.
Erstelle zum Beispiel ein Testblatt mit 2 – 3 offenen Fragen oder als Multiple-Choice-Aufgaben, die der Auszubildende wirklich live schriftlich zu beantworten hat. Wenn du ein Testblatt dabei hast, ist dies sozusagen auch eine Erinnerung für dich, dass du noch eine Lernerfolgskontrolle vor hast. Sollte dir die Zeit in der Prüfung dafür nicht mehr reichen, dann gib zumindest den Hinweis, dass du noch eine schriftliche Abfrage geplant hast. Du könntest deinem Auszubildenden z. sagen: "WIr machen jetzt eine kurze Pause und treffen uns gleich nochmal, um den Lernprozess abzuschliessen. " Dies darfst du dem Auszubildenen am Ende deiner praktischen Durchführung mit auf dem Weg geben. Welche Fragen stellen die Prüfer im AEVO Fachgespräch – Lernziele - Ausbilderwelt. Prüfer erkennen daran, dass du alles im Blick hast und du die Leistungen anhand des Testsergebnisses einschätzen und belegen kannst. Wie kann eine Lernerfolgkontrolle in der AEVO-Prüfung noch durchgeführt werden? Das hängt natürlich auch von deiner angewandten Methode ab. In der 4 -Stufen-Methode z. lässt du den Auszubildenden in der 4.
Mit Feinlernziel, Kontrollmaßstab wollen die, das du deinem Azubi mitteilst was du mit ihm vorhast. Ich würde es folgendermaßen formulieren. Azubi... wir das heutige Thema genannt und was er am Ende der Unterweisung erlernt hat. Dann kommen die Feinlernziele ins Spiel. Hier ein Auszug von meinen Unterlagen: Fachkompetenz (psychomotorisch) Herr.... soll durch die Unterweisung die Fachkompetenz erlangen Zollsendungen fachlich richtig und nach den geltenden Regeln selbstständig zu kontrollieren und an zu nehmen. Durch die Unterweisung erkennt Herr....., warum geprüft werden muss, dass der Lieferumfang mit den beiliegenden Zollpapieren/Lieferschein übereinstimmt. Er weiß, warum er die Ware auf offene Mängel überprüft. Ferner lernt Herr... die innerbetrieblichen Abläufe kennen und weiß wer seine Ansprechpartner bei der hausinternen Zollabteilung sind. Herr... lernt das das Einhalten dieser Abläufe bei auftretenden Problemen besonders wichtig ist. verfestigt den sorgsamen Umgang mit dem Zollgut und die Wichtigkeit einer sorgfältigen Überprüfung der Rechnungen/Lieferscheine.
Außerdem weißt du wie man mit dem dazugehörigen arbeitsmaterial umzugehen hat und du weißt welchen Karton du für welche Ware auszuwählen hast.... Also so in der das falsch? #7 Hi, ich würde dem Azubi das in der 1 Phase sagen und nicht in Phase 2 oder 3. Begrüßung Small-Talk Ausblick was passiert heute, da kannst du deinen Satz für benutzen. Habe mal meinen Ablaufplan angehängt. Ansonsten stell mal deine Unterlagen zur Verfügung, dann kann man das besser verstehen. Gruß Matthias #8 Kleiner Tipp am Rande, benutze doch die modifizierte 4 Stufen Methodik. Hier fällt der Teil des Vormachens weg und wird durch eine geführte Anweisung ersetzt. Grüße #9 In welcher Literatur wird die "modifizierte Vier Stufen Methode" beschrieben? Würde gerne was darüber lesen... #11 Für mich ist das keine Modifikation, sondern eine andere Vorgegensweise und somit eine eigenständige Methode. Sorry, aber als Prüfer erlebe ich oft, dass so der originäre Gedanke, die Lernziele entsprechend der Lernzielbereiche mit der korrekten Methode zu vermitteln, verschwimmt.
Beschreibung des Lernziels Im Rahmen der Ausbildung zur Fachkraft für Lagerlogistik sollen dem Auszubildenden Kenntnisse und Fertigkeiten aus dem Bereich Kommissionieren und Verpacken von Gütern vermittelt werden. (gem. §11 Nr. 10 der Ausbildungsordnung) §11 Nr. 10 der Ausbildungsordnung d) Transportverpackung und Füllmaterialien hinsichtlich Güterart, Transportart, Umweltverträglichkeit und Wirtschaftlichkeit auswählen e) Güter zu Ladeeinheiten zusammenstellen und verpacken Ziel der Unterweisung ist es, dass der Auszubildende selbstständig das passende Verpackungsmaterial auswählt und die Artikel für Kunden fachgerecht und unter Beachtung der Arbeitssicherheit in Bezug auf Verletzungsgefahr verpackt und etikettiert. So dass keine Kontrollen oder Hilfen der Vorgesetzten mehr benötigt werden. Durch das System Erklären, Vormachen, Nachmachen und Üben, soll sich das erlernte Wissen und Vorgehen dauerhaft einprägen und jederzeit wieder abrufbar sein. Zudem soll die Lernbereitschaft des Auszubildenden gefördert werden.
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