n. Sumanski 1977, S. 45). Die Unterscheidung zwischen teilnehmender und nichtteilnehmender Beobachtung wurde zuerst von Lindenmann 1924 vollzogen, als er einen, objektiven´ und einen, teilnehmenden´ Beobachter unterschied (vgl. Grümer 1974; S. In den meisten Quellen werden heute die beiden Beobachtungsformen nach dem Kriterium unterschieden, ob der Beobachter Mitglied in der zu beobachtenden Gruppe ist oder Außenstehender. Beispielsweise machen Friedrichs/Lüdtke 1971 zu einem wichtigen Merkmal der teilnehmenden Beobachtung, dass der Beobachter in der Gemeinschaft der Beobachteten eine weitere Rolle (außer die des reinen Beobachters) wahrnimmt (beispielweise ein Lehrer, der neben seiner Lehrertätigkeit in seiner Klasse eine Beobachtung durchführt). Er nimmt also unmittelbar am alltäglichen Handlungsablauf der zu Beobachtenden teil (vgl. Friedrichs/Lüdtke 1971, S. Beobachtungsformen vor und nachteile des handys. 17+18). Begnügt sich der Beobachter dagegen mit der Rolle des unbeteiligten Zuschauers, so redet man von nichtteilnehmender Beobachtung(vgl. Martin/Wawrinowski 1991, S. 39) (zum Beispiel ein Außenstehender, der für einige Stunden den Unterricht eines Lehrers in einer bestimmten Klasse beobachtet).
Auf Ausnahmen wird dann in den entsprechenden Kapiteln nochmals genauer verwiesen. Nachteile größeres Gewicht erhalten als andere. Aus dem Kapitel 4 erschließt sich dann auch die Wichtigkeit meines Themas für einen Feldforscher, der die Beobachtung als sein Instrument zur Datenerhebung bestimmt hat. Durch eine sorgfältige Auswahl der Beobachtungsform für ein bestimmtes Anwendungsgebiet lassen sich viele Fehler und Probleme, die während der Datenerhebungsphase auftreten, bereits im Voraus ausschließen. Nachteile strukturierte Beobachtung - psychologische. Kurz soll an dieser Stelle noch erwähnt werden, dass es noch andere Möglichkeiten gibt, Beobachtung in verschiedene Kategorien aufzuteilen (z. B. verdeckt versus offen). Da dies aber für mein Thema nur am Rande wichtig ist und auch in anderen Hausarbeiten nochmals genauer auf diese Unterscheidungen eingegangen wird, soll in meiner Hausarbeit auf diese Kategorisierungsmöglichkeiten nur dort eingegangen werden, wo dies zum Verständnis meiner Ausführungen unbedingt nötig ist. Beobachtung allgemein ist nach Graumann "die absichtliche selektive Art des Wahrnehmens, die ganz bestimmte Aspekte auf Kosten der Bestimmtheit von anderen beachtet[... ]" (Graumann 1966, S. 87, zit.
1. Auswertung amtlicher Statistiken: Welche der folgenden Vor- und Nachteile sind mit dieser Methode verbunden? ethisch problematisch, da die Untersuchten nicht in Kenntnis gesetzt sind nicht-reaktive Messung, keine Beeinflussung der untersuchten Person wenig Bezug zur konkreten Lebenssituation und zur Fragestellung leicht verfügbare, kostengünstige Daten Amtliche Statistiken enthalten meist nur wenige sozialstrukturelle Merkmale wie Alter, Geschlecht usw. Prinzipiell sind sie einfach verfügbar, allerdings sind vertiefende Aussagen z. B. Teilnehmende- und nichtteilnehmende Beobachtung mit ihren Vor- und Nachteilen - Hausarbeiten.de. zur konkreten Lebenssituation, zu Motiven des Wahlverhaltens, zu Wertorientierungen oder gar zu Persönlichkeitseigenschaften nicht möglich. Da niemand direkt befragt wird ist diese Art von Datenerhebung nicht reaktiv. 2. verdeckte Beobachtung: Welche der folgenden Vor- und Nachteile sind mit dieser Methode verbunden? unvollständige Datenerhebung, da nicht überall einsetzbar nicht-reaktive Messung, keine Beeinflussung der untersuchten Personen unzuverlässige und ungenaue Art der Messung, meist sind mehr als ein/e Forscher/in nötig Verdeckte Beobachtung ist zwar eine nicht-reaktive Form der Datenerhebung, allerdings geschieht sie ohne Einverständnis der untersuchten Personen, was ethisch fragwürdig ist.
19 Welches sind die Vor- und Nachteile der "verdeckten, teilnehmenden Beobachtung"? Vorteile + Sinnvoll bei Tabu-Themen, bei denen offene Beobachtung nicht möglich Nachteile - Nachteile der offenen teilnehmenden Beobachtung + - Ethisch fragwürdig - Gefahr der Enttarnung
Was war zu erst da? Das Ei oder das Huhn? oder Ist das Glas halb leer oder halb voll? thodische Fehler (auf alle Methoden bezogen) die Hilfs-und Messinstrumente können eine Fehlerquelle enthalten (unverständliche, ungenaue Fragen, …. ) Situative Bedingungen ( Ablenkung möglich) Fehler die in der Person des Beobachtenden liegen können auftreten ( fehlende Konzentration,.. ) bei den Zu beobachteten könne Fehler auftreten ( Aufregung, Nervosität, Missverständnisse,.. Beobachtungsformen vor und nachteile der globalisierung. ) Hast du eine Frage zu diesem Artikel? Wir beantworten sie dir! Vorherige Beitrag Anthropologische Grundlagen Nächste Beitrag Erzieherin Geschenk – die 10 besten Geschenkideen für Erzieher
Das Notieren der Ergebnisse lässt sich nur über das Anfertigen eines Gedächtnisprotokolls nach der Beobachtung lösen (Ebd. ). Nicht-teilnehmende Beobachtung Das Gegenteil der teilnehmenden Beobachtung ist die nicht-teilnehmende Beobachtung. Der Erzieher beschränkt sich ausschließlich auf die Beobachtung, wird nicht im Gruppengeschehen aktiv. Beobachtungsformen vor und nachteile sunmix sun6 youtube. Das hat einerseits den Vorteil, dass die Beobachtung wenig durch die Ablenkung des Beobachters verzerrt ist. Andererseits hat das den Nachteil, dass der Beobachter nicht ins Geschehen eingreifen kann (Ebd. ). Offene Beobachtung Der Beobachter wird dem zu Beobachtenden vorgestellt, dass Beobachtungsanliegen wird mitgeteilt. Gegner dieser Methode argumentieren damit, dass sich der zu Beobachtende verstellen könne. Dieses Argument lässt sich in zweierlei Hinsicht entkräften: erstens bei einer regelmäßigen Beobachtung gewöhnt sich der zu Beobachtende mit der Zeit an den Prozess der Beobachtung. Zweitens kommt oftmals ein Dialog zustande, wonach der zu Beobachtende sich wertgeschätzt fühlt, wenn ihm genau erklärt wird, worum es in der Beobachtung geht ( Gartinger, Janssen.