Entwicklungspsychologie 2 (Fach) / Entwicklungspsychologie (Lektion) Vorderseite 07. Kennzeichnen Sie die vier Phasen der Bindungsentwicklung (nach Bowlby, 1969)! Rückseite In Zusammenhang mit der Ausbildung von Emotionen steht auch der Begriff "Bindung". Bindung = ist ein lang andauerndes affektives Band zu bestimmten Personen, die nicht ohne weiteres austauschbar sind. Nach Bowlby besteht im Kleinkindalter eine Parallelität zwischen den Verhaltensweisen und den inneren Vorgängen, so daß damit die Möglichkeit besteht, aus den Verhaltensweisen auf die inneren Vorgänge zu schließen. In den ersten Lebensmonaten eines Kindes gibt es verschiedene Phasen der Entwicklung der Bindungen die das Kind durchläuft. Diese 4 sind: 1. Phasen der bindungsentwicklung mit. ) Vorbindungsphase (0-6 Wochen): Dem Säugling ist es egal mit wem er alleine gelassen wird, es ist noch keine "wirkliche" Bindung vorhanden. 2. ) Entstehungsphase der Bindung (2/3 – 6/7 Monat): Der Säugling beginnt bekannte Dinge und Menschen zu kennen und zeigt Aufregung wenn er mit Fremdem konfrontiert wird.
Das Kind beginnt das sogenannte "fremdeln", das bedeutet, dass es kein Bindungsverhalten, sondern ängstliche Reaktionen bei fremden Personen zeigt. Das Kind verinnerlicht in dieser Phase langsam aber stetig, ob es Menschen tendenziell trauen kann oder nicht. Trennungen von den primären Bezugspersonen fallen schwer. Es kommt zu einer Trennungsangst, welche aber ein natürliches Schutzsystem darstellt, das Bindungsverhalten wird dann aktiviert um das Sicherheitsgefühl zu bewahren oder wieder herzustellen. Wird das Kind in einer unbekannten Umgebung alleine gelassen, reagiert es in der Regel unsicher und ängstlich. 4 Phasen der Bindungsentwicklung | Entwicklungspsychologie | Repetico. Die primären Bezugspersonen sind zum Zentrum der Welt des Kindes geworden, diese stellen den sicheren Hafen und die sichere Basis für das Kind dar, in der Nähe der Bezugspersonen fühlt sich das Kind wohl und sicher. Kurzzeitige Trennungen, beispielsweise wenn keine wirkliche oder nur eine schlechte Eingewöhnung im Kindergarten stattfindet, führen zu Leid beim Kind, welches aber in der Regel gut kompensiert werden kann, vor allem wenn eine sichere Bindung zwischen Kind und den primären Bezugspersonen herrscht.
Im Übergang von der Familie in die Kita Seite 2 von 6 Entwicklung von Bindungsbeziehungen Die Bindungsbeziehungen bilden sich im ersten Lebensjahr aufgrund der Erfahrungen aus, die ein Kind mit seinen engen und konstanten Bindungspersonen macht. Das Ausmaß, in dem die Bindungsperson auf die Bedürfnisse eines Kindes eingeht, wird dabei durch ihre Feinfühligkeit bestimmt (Ainsworth et al. 1978; Grossmann et al. 07. Kennzeichnen Sie die vier Phasen der Bindungsentwicklung. 1985). Die Feinfühligkeit ist die Fähigkeit und Bereitwilligkeit der Betreuungsperson, die Signale und das Verhalten des Säuglings wahrzunehmen und richtig zu deuten sowie prompt und angemessen darauf zu reagieren. Erfährt ein Kind feinfühlige Reaktionen, vor allem in den Situationen, in denen sein Bindungssystem aktiviert ist, wird es mit hoher Wahrscheinlichkeit eine sichere Bindungsorganisation gegenüber der feinfühligen Bindungsperson entwickeln. Im Kontakt mit wenig feinfühligen oder sehr inkonsistent reagierenden Bindungspersonen werden als Folge im Verhalten des Kindes gegenüber dieser Bindungsperson unsichere Bindungsstrategien beobachtet.
Spätestens jetzt beginnt die Erziehung, die sich im Idealfall feinfühlig an das Temperament des Kindes anpasst und auf Gewalt verzichtet. Das Kind bildet eine klare Bindungshierarchie. Es hat (gelegentlich wechselnde) Vorlieben, z. mit wem es ein Buch liest, wer es tröstet, wickelt, zum WC begleitet, ankleidet usw. Wächst das Kind in einer Familie auf, in der beide Eltern Zuwendung und Zeit schenken können, beginnt es sich nun speziell für den Vater zu interessieren und will mit ihm auf Abenteuerreise gehen – ohne Mutter (siehe Kapitel Bedeutung der Vater-Kind-Bindung). Die 4 Bindungsphasen | ERZIEHERKANAL. Mit ihm kann es sich ganz anders erfahren. Auch Großeltern und Bezugserzieherinnen können wichtige Wegbegleiter in die Autonomie werden, vorausgesetzt das Kind hat ihnen sein Herz geschenkt und fühlt sich bei ihnen sicher. Die mentalen Fähigkeiten nehmen rasant zu. Seine sprachlichen und motorischen Fähigkeiten explodieren. Die Ausscheidungskontrolle setzt schrittweise ein. Das Kind will alles selber machen, es entdeckt seinen eigenen Willen und verteidigt sein "Selbst" eindrucksvoll ("Trotzalter").
Unbekannten Personen gegenüber beginnt der Säugling gegen Ende der zweiten und mit Beginn der dritten Bindungsphase zu scheuen, er "fremdelt". Dabei wendet er z. den Kopf ab, klammert sich eng an seine Vertrauensperson, flüchtet vor dem Fremden oder weint sogar panisch vor Schreck. Das "Fremdeln" wird auch als "Achtmonatangst" bezeichnet, da sich dieses Verhalten häufig mit acht Monaten zeigt, es kann aber auch etwas früher oder später auftreten. Das "Fremdeln" zeigt an, dass der Säugling zwischen vertrauten und fremden Personen unterscheidet. Die Ausprägung und Dauer des "Fremdelns" ist individuell unterschiedlich stark und lang. Phasen der bindungsentwicklung movie. In der dritten Phase, der Phase der eindeutigen Bindung zwischen sechs bis acht Monaten und eineinhalb bis zwei Jahren ist eine deutliche Bindung zu seiner Mutter erkennbar. Der Säugling "fremdelt" mehr oder weniger stark bzw. zeigt neugierige Vorbehalte gegenüber Fremden. Er entwickelt sich zum Kleinkind. Diese Phase ist geprägt durch den Beginn der Mobilität, der Sprache und schließlich der Selbsterkennung, d. h. das Kleinkind erkennen die eigene Person als körperlich eigenständiges Wesen.