280 pp. Deutsch. Zustand: Sehr gut. 4., durchges. Aufl., 278 S. : Ill., graph. Darst. ; 32 cm. Ordner. Immer wieder fallen im Unterricht Kinder auf, die in den Bereichen des Lernens, der Sprache und des Verhaltens Auffälligkeiten zeigen. Buch.
Das vorliegende Handling unterstützt betroffene Lehrkräfte a) inhaltlich.
Beurteilen, Beraten, Fördern Materialien zur Diagnostik, Therapie und Bericht-/Gutachtenerstellung bei Lern-, Sprach- und Verhaltensauffälligkeiten in Vor-, Grund- und Sonderschule Gerd Ulrich Heuer Verlag Modernes Lernen EAN: 9783808004395 (ISBN: 3-8080-0439-8) 278 Seiten, 27 x 31cm, 2003, Ringbuchmappe mit herausnehmbaren Seiten EUR 34, 80 alle Angaben ohne Gewähr Rezension "Ein wichtiges Grundlagenwerk in einer tollen Aufmachung! " Förderschulmagazin "Der Ordner von Heuer enthält Informationen zur Handhabung und eine faszinierende Zusammenstellung von Beobachtungen/Fragestellungen zu Lebensumwelt und Persönlichkeitsentwicklung des Kindes, Beschreibung seiner Fähig- und Fertigkeiten, das Ganze mit einem überaus wertvollen Material, das für diagnostische und förderliche Situationen gleichermaßen benutzt werden kann. Beurteilen beraten fördern gerd ulrich heuer watch. Genauer gesagt: ein Teil dieser Seiten enthält noch einmal die Anleitung zu intensiver Bastel- und Aufnahmetätigkeit (u. a. Anfertigen von Tonbeispielen von Klängen/Geräuschen).
Beurteilen, Beraten, Fördern - Heuer, Gerd U. Materialien zur Diagnose, Therapie und Bericht-/Gutachtenerstellung bei Lern-, Sprach- und Verhaltensauffälligkeiten in Vor-, Grund- und Sonderschule - In Ordner Buch Kartoniert, Paperback 280 Seiten Deutsch (Arbeits- und Materialblätter für die Hand der Kinder nun rechtschreibreformunabhängig)Immer wieder fallen im Unterricht Kinder auf, die in den Bereichen des Lernens, der Sprache und des Verhaltens Auffälligkeiten zeigen. Vor-, Grund- und Sonderschullehrkräfte stehen dann vor der Aufgabe, in möglichst kurzer Zeit Daten zum Beispiel zur bisherigen Entwicklung, zum persönlichen Umfeld und zur Lernausgangslage des Kindes genau und umfassend zu ermitteln, um daraus sinnvolle Ansätze für einen Förderunterricht entwickeln zu können oder auch, um Grundlagen für einen Bericht oder ein sonderpädagogsiches (Beratungs-)Gutachten zu Handling unterstützt betroffene Lehrkräfte a) inhaltlich.